과제2. 달달달! 그림책 인문교육
가. 목적
- 01그림책과 연계한 다양한 문학 활동을 통해 유아의 바른 인성 및 자아존중감을 함양한다.
- 02독서 환경 조성을 통해 유아들의 책읽기 습관을 형성하고, 그림책의 내용을 이용한 확장활동을 통해 창의성을 증진 시킨다.
나. 방침
- 01생활주제에 맞는 그림책을 선정하여 교육과정과 연계된 문학 활동을 진행한다.
- 02연령별 수준에 적합한 그림책(40권, 50권, 60권)을 선정하여 그림책 단계를 구성한다.
- 03매일 그림책 읽어주기 시간을 통해 책읽기 습관이 형성될 수 있도록 한다.
- 04그림책과 연계한 문학 활동을 실시한다.
다. 내용
| 추진과제 | 추 진 내 용 | 시 기 |
|---|---|---|
| 독서시간 운영 |
|
매일 |
| 가정과 연계한 독서교육 |
|
5∼12월 |
| 독서환경 조성 |
|
3∼4월 7, 12월 연중 |
라. 그림책 목록
| 구분 | 초승달 그림책 | 반달 그림책 | 보름달 그림책 |
|---|---|---|---|
| 3세 | 4세 | 5세 | |
| 1 | 유치원에 처음 가는 날 | 유치원에 간 데이빗 | 유치원 가기 싫어! |
| 2 | 유치원 가지마, 벤노! | 난 토마토 절대 안 먹어 | 알사탕 |
| 3 | 나랑 친구 할래? | 안녕 유치원 | 안돼, 데이빗! |
| 4 | 몽이의 봄 | 코를 킁킁 | 난난난 |
| 5 | 봄바람 살랑이 | 똑똑똑, 택배 왔어요 | 반쪽이 |
| 6 | 꽃씨를 심는 우체부 | 봄이 오면 | 민들레는 민들레 |
| 7 | 배고픈 애벌레 | 봄 | 누에콩의 기분 좋은 날 |
| 8 | 동물이 색으로 말해요 | 페르디의 봄동산 | 달래네 꽃놀이 |
| 9 | 둥지가 생겼어 | 삐약 우리 엄마세요 | 너는 어떤 씨앗이니? |
| 10 | 찰리와 롤라의 동물 친구들 | 비 오는 날의 동물원 | 마술 연필 |
| 11 | 까불까불 내 몸 | 손바닥 동물원 | 아빠 어렸을적엔 공룡이 살았단다 |
| 12 | 기분을 말해봐 | 이게 까치집일까? | 판다 목욕탕 |
| 13 | 괜찮아 | 누가 누구를 | 돼지책 |
| 14 | 줄넘기를 깡충깡충 | 소중한 나의 몸 | 북극곰에게 냉장고를 보내야겠어 |
| 15 | 즐거워서 깔깔깔 | 소피가 화나면, 정말 정말 화나면 | 아카시아 파마 |
| 16 | 초록 자전거 | 우리 엄마 | 그루터기야 생일 축하해 |
| 17 | 바다가 좋아 | 푸메 꾸메와 함께 마트에 가요 | 도둑을 잡아라! |
| 18 | 내 아이스크림 내놔! | 성형외과에 간 삼각형 | 장수탕 선녀님 |
| 19 | 비가 오는 날에 | 심부름 기차가 나가신다! | 장바구니 |
| 20 | 한 입에 덥석 | 신발이 열리는 나무 | 한이네 동네 이야기 |
| 21 | 꿀벌들아 돌아와 | 북적북적 우리동네가 좋아 | 다슬이는 괜찮을까요? |
| 22 | 검피아저씨의 드라이브 | 치과 의사 드소토 선생님 | 방귀공주의 비밀 |
| 23 | 종이 비행기 | 우리 몸의 구멍 | 앗! 따끔! |
| 24 | 코끼리를 버스에 태우지마 | 치카치카 군단과 충치 왕국 | 쿠키 한 입의 인생수업 |
| 25 | 효재의 보자기 놀이 | 누구 똥일까요? | 수박 수영장 |
| 26 | 으악! 도깨비다! | 구리와 구라의 빵 만들기 | 과자 마녀를 조심해! |
| 27 | 가랑잎 대소동 | 콧구멍을 후비면 | 상추씨 |
| 28 | 허허 할아버지네 감나무 | 비가 오는 날에 | 빨간 부채 파란 부채 |
| 29 | 가을이 왔어요 | 매미 | 마법의 여름 |
| 30 | 찢어진 가방 | 구름 놀이 | 눈물바다 |
| 31 | 네 개의 그릇 | 무지개 물고기 | 구름나라 |
| 32 | 마술연필 | 나뭇잎 연날리기 | 기차 ᄀᄂᄃ |
| 33 | 거울 속에 누구요? | 가을 숲 도토리 소리 | 야, 우리 기차에서 내려! |
| 34 | 종이 한 장 | 아기 곰의 가을 나들이 | 지하철을 타고서 |
| 35 | 미용실에 간 사자 | 커다란 순무 | 우리나라를 세운 단군 할아버지 이야기 |
| 36 | 온 세상이 반짝반짝 | 검피 아저씨의 뱃놀이 | 뛰어라 메뚜기 |
| 37 | 노란 우산 | 내가 만든 특급 열차 | 망태할아버지가 온다 |
| 38 | 펭귄 히쿠 | 구름 공항 | 알밤 소풍 |
| 39 | 추워도 괜찮아! | 그림을 그리는 아이 김홍도 | 야광귀신 |
| 40 | 자꾸자꾸 초인종이 울리네 | 우리 말을 담는 그릇 한글 | 팥죽할머니와 호랑이 |
| 41 | 생쥐 신랑 | 해와 달이 된 오누이 | |
| 42 | 까만 크레파스 | 가을이 좋다 | |
| 43 | 거울 속으로 | 바빠요, 바빠 | |
| 44 | 깊은 밤 부엌에서 | 아씨방 일곱 동무 | |
| 45 | 물의 여행 | 뒤죽박죽 미술관 | |
| 46 | 바람과 해님 | 나는 인도에서 왔어요 | |
| 47 | 나는 잠만 잤는 걸 | 와! 신나는 세계 여행 | |
| 48 | 이글루를 만들자 | 바람이 불었어 | |
| 49 | 커다란 크리스마스 트리가 있었는데 | 바람 부는 날 | |
| 50 | 눈사람이 보낸 편지 | 어둠은 무섭지 않아! | |
| 51 | 소리 괴물 | ||
| 52 | 눈 오는 날 | ||
| 53 | 눈사람 아저씨 | ||
| 54 | 메리크리스마스, 늑대아저씨! | ||
| 55 | 먼지깨비 | ||
| 56 | 모자가 좋아 | ||
| 57 | 도깨비와 컴퓨터 | ||
| 58 | 손 큰 할머니의 만두 만들기 | ||
| 59 | 보람아, 학교 가자! | ||
| 60 | 학교 가는 길 |
마. 기대효과
- 01소통과 공감의 그림책 읽기를 통한 삶의 근본적인 가치를 확립한다.
- 02가정 및 지역사회와 연계한 그림책 읽기 문화 확산으로 인문소양을 증진시킨다.
- 03매일 교사가 읽어주는 그림책을 들으며 상호 친밀감을 형성한다.
- 04그림책과 연계한 문학 활동을 통하여 창의성을 기른다.
최근 업데이트 일시 : 2022/09/06 00:00:00
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